KETERAMPILAN GURU MENGELOLA PROSES PEMBELAJARAN. INA6084152

Guru dalam mengelola pembelajaran menempati kedudukan sebagai figur sentral dalam pelaksanaan pendidikan dan pengajaran.  Keberhasilan guru dalam mencapai tujuannya terletak pada keterampilan guru tersebut mengelola pembelajaran itu sendiri.  Di tangan para guru kemungkinan berhasil tidaknya tujuan belajar mengajar yang dilakukan di sekolah.  Karya tulis ini aka memaparkan bagaimana seorang guru memiliki keterampilan yang mampu dalam mengelola pembelajaran, yaitu dengan mempersiapkan kemampuan yang bersifat psikologis yang meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik

Read more »

Posted in: -KARYA TULIS ILMIAH,.BIDANG STUDI PENDIDIKAN,PROFESIONALISME GURU/DOSEN

ETOS KERJA GURU DAN KADAR CBSA PEMBELAJARAN YANG DIKELOLANYA . INA775A

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kadar CBSA pembelajaran yang dikelola guru, (2) etos kerja guru, dan (3) ada tidaknya hubungan antara etos kerja guru dengan kadar CBSA pembelajaran yang dikelolanya. Sebanyak 40 orang guru sebagai subjek dan 160 orang siswa sebagai responden dilibatkan dalam penelitian ini yang dipilih secara acak dari 4 SMU Negeri yang ada. Data yang dibutuhkan dikumpulkan dengan kuesioner, dan dianalisis dengan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)  secara umum kadar CBSA pembelajaran yang dikelola guru tergolong sedang, (2) secara umum etos kerja tradisional guru tergolong rendah, (3) secara umum etos kerja  modern guru termasuk sedang, (4) tidak ada korelasi antara etos kerja tradisional guru dengan kadar CBSA pembelajaran yang dikelolanya, dan (5) Ada korelasi positif antara etos kerja modern guru dengan kadar CBSA pembelejaran yang dikelolanya.

Read more »

Posted in: -KARYA TULIS ILMIAH,.BIDANG STUDI PENDIDIKAN,ETOS KERJA,PEMBELAJARAN CBSA,PROFESIONALISME GURU/DOSEN

MENINGKATKAN KEMAMPUAN, KEAKTIFAN, DAN KETERAMPILAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL ARITMATIKA DENGAN METODE PEMBELAJARAN JUAL BELI. INA772

Sebagai seorang profesional, guru dituntut untuk melakukan pembelajaran secara efektif dan efisien..Penelitian ini mengupayakan peningkatan hasil belajar siswa dan kinerja guru  dengan metode pembelajaran transaksi jual beli.

Penelitian dilakukan dengan metode penelitian tindakan kelas 2 siklus.. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemanfaatan simulasi jual beli mampu meningkatkan hasil belajar dalam menyelesaikan soal aritmatika sosial, meningkatkan keaktifan, ketrampilan siswa dalam menghitung dan kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar. 

Read more »

Posted in: -PENELITIAN TINDAKAN KELAS,-SKRIPSI,HASIL BELAJAR,PENDIDIKAN MATEMATIKA,PROFESIONALISME GURU/DOSEN

KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA . INA458

Penelitian ini dirancang untuk mengetahui kontribusi gaya kepemimpinan transformasional guru terhadap motivasi berprestasi dan prestasi belajar siswa . Cuplikan ini diwakili oleh 297 orang siswa kelas II sebagai subjek penelitian yang ditentukan dengan menggunakan teknik random.  Data penelitian ini dikumpulkan dengan kuesioner gaya kepemimpinan transformasional untuk memperoleh data tentang gaya kepemimpinan guru, kuesioner motivasi berprestasi untuk memperoleh data tentang motivasi berprestasi siswa, dan dengan pencatatan dokumen sekolah untuk memperoleh data tentang prestasi belajar siswa. Selanjutnya, data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis regresi simultan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) gaya kepemimpinan transformasional guru berkontribusi secara signifikan (22,197%) terhadap motivasi berprestasi, (2) gaya kepemimpinan transformasional guru berkontribusi secara signifikan (50,145%) terhadap prestasi belajar, dan (3) gaya kepemimpinan transformasional guru berkontribusi secara signifikan (72,342%) terhadap motivasi berprestasi dan prestasi belajar. Berdasarkan hasil penelitian yang ditemukkan, ternyata ketiga hipotesis yang diajukan terbukti, sehingga dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional guru berkontribusi secara signifikan terhadap motivasi berprestasi dan prestasi belajar siswa.  Implikasi penelitian ini, kiranya dapat digunakan sebagai salah satu informasi untuk dapat diwacanakan sebagai pendukung keberhasilan pelaksanaan KBK di masa mendatang, dengan meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan-pelatihan model kepemimpinan transformasional dan pelatihan-pelatihan peningkatan motivasi berprestasi.

Kata kunci : gaya kepemimpinan transformasional guru, motivasi berprestasi, dan prestasi belajar. 

Read more »

Posted in: -KARYA TULIS ILMIAH,HASIL BELAJAR,KEPEMIMPINAN,MOTIVASI KERJA,PROFESIONALISME GURU/DOSEN

BERHUTANG MERUPAKAN GAYA HIDUP : FROPIL GURU PADA ZAMAN GLOBALISASI . INA450

Pada umum  guru dan dosen terjerat pada kebiasaan berhutang pada lembaga perkreditan formal, bisa berbentuk kredit uang dan atau barang. Kondisi ini tidak bisa dilepaskan dari kuatnya pengaruh globalisasi, sehingga mereka terjerat pada Agama Pasar, budaya konsumsi, dan budaya tontonan. Kesemuanya itu, memerlukan uang, sehingga melahirkan moneytheisme. Gaji yang kecil tidak mencukupi bagi pemujaan terhadap moneytheisme sehingga guru harus berhutang. Apalagi solidaritas sosial pada masyarakat Bali berkurang sehingga orang yang mengalami kesulitan keuangan tidak bisa mengandalkan bantuan orang lain, sehingga berhutang menjadi pilihan yang tepat. Akibatnya, berhutang menjadi bagian yang tidak terpisahkan dari gaya hidup manusia pada zaman globalisasi.

Kata kunci: globalisasi, berhutang, sistem kredit. 

Read more »

Posted in: -KARYA TULIS ILMIAH,PROFESIONALISME GURU/DOSEN